عوائق المعالجة الديداكتيكية للتمثلات في درس الفلسفة. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية, [S. l.], v. 8, n. 22, p. 62–73, 2026. DOI: 10.63939/jies.n21.2. Disponível em: https://jiesjournal.de/index.php/JIES/article/view/52. Acesso em: 20 سبتمبر. 2026.