الهدر المدرسي في الوسط القروي بالمغرب: دراسة سوسيولوجية في فعالية برنامج "تيسير" في الحد من الانقطاع الدراسي
DOI:
https://doi.org/10.63939/jies.awkzzp85الكلمات المفتاحية:
الهدر المدرسي، الوسط القروي، المغرب، برنامج تيسير، الانقطاع الدراسي، المنهج الكميالملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل ظاهرة الهدر المدرسي في الوسط القروي بالمغرب، من خلال تقييم إسهام برنامج "تيسير" في الحد من الانقطاع الدراسي، والكشف عن أبرز العوامل المؤثرة في استمرار هذه الظاهرة. واعتمدت الدراسة على المنهج الكمي، من خلال توظيف الاستمارة أداةً لجمع المعطيات الميدانية، حيث وُجهت استمارتان إلى عينتين شملتا آباء وأولياء أمور التلاميذ، وهيئة التدريس، بهدف رصد تصوراتهم حول أسباب الهدر المدرسي ومدى فعالية البرنامج في الحد منه. وأظهرت النتائج أن الفقر والهشاشة الاجتماعية يمثلان العاملين الأكثر تأثيرًا في تفاقم الهدر المدرسي، ويتجلى ذلك في ضعف الإمكانيات الاقتصادية للأسر وانخفاض المستوى التعليمي للآباء وأولياء الأمور، بما ينعكس سلبًا على تتبع المسار الدراسي للأبناء. كما بينت الدراسة أن برنامج "تيسير" أسهم في التخفيف من الأعباء المالية للأسر وشجع نسبيًا على الاستمرار في التمدرس، إلا أن أثره ظل محدودًا أمام استمرار العوامل الاجتماعية والاقتصادية.
التنزيلات
السيرة الشخصية للمؤلف
-
ادريس الدعيفي، جامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء
ادريس الدعيفي باحث أكاديمي مغربي متخصص في علم الاجتماع، وأستاذ لمادة الفلسفة بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة الرباط – سلا – القنيطرة. حصل على الدكتوراه في السوسيولوجيا من كلية الآداب والعلوم الإنسانية بالمحدية، جامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء، بحيث تناولت أطروحته سوسيولوجيا الجسد: تمثلات المغاربة لمعايير الجمال واللباس -دراسة ميدانية في مدينة الدار البيضاء. يشغل منصب رئيس التحرير لمجلة اريكتيس للسوسيولوجية التطبيقية والتنمية. كما يساهم في العمل العلمي بمجموعة من المجلات العلمية المحكمة، كمجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية، والمجلة العربية لعلم الترجمة. تتركز اهتماماته البحثية في سوسيولوجيا وأنثروبولوجيا الجسد، وقضايا الجندر، والفلسفة، إلى جانب اهتمامه بقضايا التربية والتعليم، وله إسهامات علمية منشورة في هذه الحقول.
ORCID
0009-0003-3028-3179
المراجع
ابن منظور. (1994). لسان العرب. دار الفكر
اجبارة، حمد الله. (2011). الهدر المدرسي الأسباب والعلاج. مطبعة النجاح الجديدة
جماعة لمرابيح. (2012). مونوغرافية جماعة لمرابيح [وثيقة داخلية غير منشورة]
اللحية، الحسن. (2006). موسوعة الكفايات الألفاظ والمفاهيم والاصطلاحات. مطبعة ديجي للنشر
المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي. (2015). الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030: من أجل مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء
مونة، خولة. (2025، 30 أبريل). الهدر المدرسي: 280 ألف تلميذ ينقطعون سنويًا عن الدراسة. 7 نيوز. https://urls.fr/gmiw9a
المير، خالد.، القاسمي، إدريس.، والتوسي، عزوز. (2000). الوسائل التعليمية: التقويم التربوي. مطبعة النجاح الجديدة
وزارة التربية الوطنية. (2012). التقرير التركيبي للبرنامج الاستعجالي 2009-2012: جميعًا من أجل مدرسة النجاح 2008-2012
---
Romanization of Arabic Bibliography
Ibn Manzur. (1994). Lisan Al-Arab [The tongue of the Arabs]. Dar Al-Fikr
Jbara, H. (2011). Al-Hadr Al-Madrasi: Al-Asbab wa Al-‘Ilaj [School dropout: Causes and treatment]. New Success Bookstore
Lamrabih Commune. (2012). Monoghrafiyyat Jama‘at Lamrabih [Monograph of Lamrabih Commune] [Unpublished internal document]
Al-Lehya, A-H. (2006). Mawsu‘at Al-Kifayat: Al-Alfaz wa Al-Mafahim wa Al-Istilahat [Encyclopedia of competencies: Terms, concepts, and terminology]. Digi Publishing Press
Higher Council for Education, Training and Scientific Research of Morocco. (2015). Al-Ru’ya Al-Istratijiyya lil-Islah 2015-2030: Min Ajl Madrasa Al-Insaf wa Al-Jawda wa Al-Irtiqa’ [Strategic vision for reform 2015-2030: Toward a school of equity, quality, and advancement]
Mouna, K. (2025, April 30). Al-Hadr Al-Madrasi: 280 Alf Tilmidh Yanqati‘un Sanawiyyan ‘an Al-Dirasa [School dropout: 280,000 pupils drop out of school annually]. 7 News. https://urls.fr/gmiw9a
Al-Mir, K., Al-Qasimi, I., & Al-Toussi, A. (2000). Al-Wasa’il Al-Ta‘limiyya: Al-Taqwim Al-Tarbawi [Teaching aids: Educational assessment]. New Success Bookstore
Ministry of National Education of Morocco. (2012). Al-Taqrir Al-Tarkibi lil-Barnamaj Al-Isti‘jali 2009-2012: Jami‘an min Ajl Madrasa Al-Najah 2008-2012 [Synthetic report of the Emergency Program 2009–2012: Together for a school of success 2008-2012]
