مجلد 8 عدد 21 (2026): العدد الواحد والعشرون (مارس/آذار 2026)

المقالات

• الفهم القرائي وأهميته في التربية والتعليم: التحديات والاستراتيجيات

  جلال مبسوط (المؤلف)

  10-23

  • VIEW PDF | اقرأ(ي) المقالة

  DOI: https://doi.org/10.63939/JIES.2026-Vol8.N21.1

• مقومات التوافق الزواجي وعلاقته بالاستقرار الأسري: دراسة ميدانية على عينة من الأُسر في منطقة بيروت

  لبنى فواز شقير (المؤلف)

  24-50

  • VIEW PDF | اقرأ(ي) المقالة

  DOI: https://doi.org/10.63939/JIES.2026-Vol8.N21.2

• Educational Leadership as a Lever for Modernizing Media Training Programs : A Field Study at Media Faculties of Lebanese Private Universities

  Violla Talal Makhzoum، Intakhab Alam Khan (المؤلف)

  • VIEW PDF (الإنجليزية)

  DOI: https://doi.org/10.63939/JIES.2026-Vol8.N21.3

• الذكاء الاصطناعي في المدرسة المغربية: مقاربة سوسيو-أنثروبولوجية لتفاعلات التلاميذ والأساتذة مع الموارد الرقمية الذكية (النسخة العربية للمقالة)

  حمزة الأندلوسي (المؤلف)

  66-104

  • VIEW PDF | اقرأ(ي) المقالة

  DOI: https://doi.org/10.63939/JIES.2026-Vol8.N21.4

• هل للدراسات الثقافية مُستقبَلات؟ وهل ينبغي لها ذلك؟ (أم ما الخطب في نيويورك؟)

  لورنس غروسبورغ (المؤلف)؛ عبد الباسط منادي إدريسي، ربيع الكرعي (مترجم)

  105-137

  • VIEW PDF | اقرأ(ي) المقالة

  DOI: https://doi.org/10.63939/JIES.2026-Vol8.N21.5

• مستوى تطبيق الإدارة بالأهداف وعلاقته بالإبداع الوظيفي: دراسة ميدانية على عيّنة من العاملين في المؤسسات الإعلامية العراقية

  زينب حسن سليم، صلاح مهدي ضاحي، مرتضى عبد الزهرة عبد الكريم الساعدي (المؤلف)

  138-166

  • VIEW PDF | اقرأ(ي) المقالة

  DOI: https://doi.org/10.63939/JIES.2026-Vol8.N21.6